Accreditato OPL (Ordine degli Psicologi della Regione Lombardia);

Accreditato S.I.Co (Società Italiana di Counseling).
Patrocinio A.i.a.m.c. (Associazione Italiana Analisi e Modificazione Cognitivo-comportamentale).
Richiesto accreditamento E.C.M.

 

Laureati che lavorano o desiderano farlo in ambiti in cui gli aspetti di presa in carico psicologica e umana sono fondamentali:

1. Psicologi, psicoterapeuti, laureati in psicologia;
2. Laureati in materie umanistiche: scienze dell’educazione e della formazione, sociologia, filosofia, ecc.
3. Laureati in medicina.

Un master progettato per rispondere con flessibilità alle specifiche esigenze dei partecipanti
Il master è stato progettato per rispondere ad esigenze diverse, essendo rivolto sia a psicologi che a laureati non psicologi in materie strettamente affini alla psicologia.
Per gli psicologi, il Master viene inteso

• come una sorta di percorso intermedio di tipo prevalentemente (ma non esclusivamente) cognitivo-comportamentale tra la laurea e la psicoterapia,
• come un modo per sopperire alla mancanza di pratica ed al disorientamento tra le linee teoriche psicologiche studiate all’università.

Il Master è fortemente centrato sulla pratica.

In ogni lezione è prevista una breve introduzione teorica all'argomento a cui farà seguito un uso intenso di filmati che permetteranno agli allievi di esercitarsi continuamente durante le lezioni insieme al docente.

I partecipanti saranno invitati a tenere dei protocolli di osservazione sistematica al fine di esercitarsi e di generalizzare l'apprendimento al di fuori della lezione.

Verranno svolti, in special modo dopo il primo anno, role-playing e simulazioni di colloqui al fine di poter verificare i vissuti personali sia come conduttore che come utente in un colloquio. Il gruppo Balint servirà come gruppo di sostegno e discussione oltre che come banco di prova delle proprie abilità empatiche e relazionali.

• Definizione e significato di counselling.
• Distinzione tra psicoterapia e counselling.
• Il counselling nei principali orientamenti.
• Il counselling e la teoria cognitivo - comportamentale.
• Aspetti di integrazione fra gli approcci.

1. Psicoanalisi. Studio delle emozioni.
2. Psicologia della Gestalt. Studio della percezione e della sensazione.
3. Comportamentismo. Studio dell'apprendimento - comportamento.
4. Psicologia cognitiva. Studio del pensiero e dell'immaginazione.
5. Psicologia sistemico - relazionale. Studio dei gruppi e delle dinamiche di gruppo.
6. Psicologia umanistica ed esistenziale.
7. Psicologia sociale e di comunità.
8. Memoria.
9. Motivazione.
10. Integrazione dei vari aspetti riportati sopra e loro utilizzo olistico nell'osservazione.

1. Imparare ad osservare. Osservazione, descrizione ed interpretazione.
2. Osservazioni del sistema emotivo-cognitivo-comportamentale in un individuo.
3. Teoria ed osservazioni degli stili di attaccamento.
4. Teoria ed uso dell'attribuzione causale.
5. Dinamiche della comunicazione interpersonale.
6. Empatia ed intelligenza emotiva.
7. Il concetto di metacognizione.
8. Problem solving e decision making. Tecniche del colloquio nel counselling.

1. Counselling nell'età infantile, nella scuola e nell'adolescenza.
2. Counselling nell'adulto, nella coppia e nella famiglia.
3. Counselling in ospedale.
4. Counselling nella psicologia di comunità.
5. Il successo ed il fallimento nel counselling.

1. Dott.ssa Silvana Cilia
   psicologa, psicoterapeuta di orientamento cognitivo-comportamentale, iscritta all'Albo degli Psicologi del Veneto. Svolge attività didattica presso il Dipartimento di Psicologia Generale dell'Università di Padova dal 1986 ad oggi. E' docente AIAMC e presidente dell'Istituto di Terapia Cognitiva e Comportamentale di Padova. Dal 1995 è Managing Editors della rivista "Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale" ed è anche autrice di studi sull'assessment.
    
2. Dott.ssa Donatella De Marinis
   psicologa, psicoterapeuta, iscritta all'Albo degli Psicologi della Lombardia, libera professionista. Collabora con il CSTG (Centro Studi Terapia della Gestalt) con la carica di Vicepresidente e Didatta Supervisore. Ha conseguito il titolo internazionale di Trainer in P.N.L. ed il Master in Ipnosi Ericksoniana. E' membro della Società Italiana di Ipnosi. Psicologa responsabile dei Tirocini post lauream in convenzione con l'Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano. E' responsabile didattica della Sede milanese del C.S.T.G. E' Presidente Lombarda della Società Italiana di Counselling.
    
3. Dott. Gianfranco Graus
   psicologo, psicoterapeuta di orientamento cognitivo-comportamentale, iscritto all'Ordine degli Psicologi della Regione Lombardia. Lavora a Milano come libero professionista. Uno dei suoi principali interessi di studi e di ricerca è connesso all’integrazione delle psicoterapie. E’ Supervisore e docente AIAMC, socio ordinario della SITCC (Società Italiana di Terapia Cognitiva e Comportamentale) e dell'AIDOC (Associazione Italiana Disturbo Ossessivo-Compulsivo). E' membro del comitato di redazione della Rivista Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale.
    
4. Dott.ssa Maria Cristina Foglia Manzillo
   psicologa e psicoterapeuta di orientamento cognitivo-comportamentale iscritta all'Albo degli Psicologi della Lombardia, libero professionista, socio fondatore, docente e supervisore del Centro Studi Panta Rei e associata A.I.A.M.C. E' iscritta alla facoltà di medicina dell' Università dell'Insubria - Varese. E' responsabile della didattica di questo Master e direttrice del Master in tecniche di rilassamento organizzato dallo stesso Centro.
    
5. Dott. Nunzio Nasti
   psicologo e psicoterapeuta di orientamento cognitivo-comportamentale iscritto all'Albo degli Psicologi della Lombardia, libero professionista, socio fondatore, docente, supervisore e Presidente del Centro Studi Panta Rei. Associato A.I.A.M.C. E' direttore di questo Master.
    
6. Dott. Giorgio Piccinino
   sociologo, psicologo e psicoterapeuta iscritto all'Albo degli Psicologi della Lombardia. Analista Transazionale Clinico. Partner del Centro E. Berne, dove opera come psicoterapeuta, formatore e supervisore. Per il Centro è responsabile del corso "Il Counseling e le capacità di relazione sul lavoro", è docente presso la Scuola di specializzazione in psicoterapia. E inoltre consulente di formazione per il comportamento organizzativo e membro del Comitato Scientifico SCOA (School of coaching).
    
7. Dott. Claudio Sica
   psicologo, psicoterapeuta, iscritto all'Albo degli Psicologi del Veneto. E' professore a contratto di Psicologia della Personalità presso l'Università di Parma. Ha svolto parte della sua formazione negli Stati Uniti, è membro dell'AABT (Association for Advancement of Behavior Therapy). Svolge attività di ricerca presso il Dipartimento di Psicologia Generale dell'Università di Padova, collaborando abitualmente con Università estere. Collabora con l'Istituto Superiore di Sanità. Pubblica sia in Italia che all'estero ed è membro del comitato di redazione della rivista "Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale".
    
8. Dott. Matteo Selvini
   psicologo e psicoterapeuta familiare, libero professionista, iscritto all’Albo degli Psicologi della Lombardia. Ha una particolare esperienza nel campo della psichiatria, dei gravi disturbi dell'adolescenza e dei segreti familiari su i cui argomenti ha all’attivo diverse pubblicazioni. E’ socio della SIRTS (Società Italiana di Ricerca e Terapia Sistemica), della SIPPR (Società Italiana di Psicologia e Psicoterapia Relazionale) e dell'EFTA (European Family Therapy Association) e nel 2000 è stato eletto nel Board di tale Società. E’ coresponsabile, fondatore, docente e supervisore della Nuova Scuola di Psicoterapia della Famiglia di Milano “Mara Selvini Palazzoli”.
    
9. Dott. Alfonso Sodano
   medico e counsellor con specializzazione in Adolescentologia clinica e preventiva. Iscritto all'Albo dei Medici di Varese. Docente in Educazione alla Salute presso l' Istituto Clinico "Mater Domini" di Castellanza (VA). Responsabile della progettazione programmi in Educazione alla Salute presso il Consultorio per la Famiglia - ONLUS (ASL Varese) di Busto Arsizio. Dal 1993 collabora con il Teatro alla Scala di Milano. Libero professionista in qualità di Adolescentologo Clinico.
    
10. Dott. Riccardo Benassi
    dottore in giurisprudenza e libero professionista. Si occupa di aspetti giuridici e deontologici delle associazioni professionali e culturali.

Il master è diviso in 2 anni di base obbligatori + 1 terzo anno facoltativo di specializzazione per i laureati in psicologia.
Per i laureati nelle altre materie il percorso è obbligatoriamente triennale al fine di poter sostenere l’esame alla S.I.Co. ed essere abilitati alla professione di counsellor.
L’intero percorso triennale ha un monte ore totale di 610 ore suddiviso nel seguente modo:
Biennio di base: 209 ore di teoria + 58 ore di supervisione di gruppo + 34 ore di percorso di gruppo ( Balint) + 80 ore di tirocinio + 28 ore di percorso individuale per un totale 409 ore.
Terzo anno di specializzazione: 105 ore di teoria + 28 ore di supervisione di gruppo + 16 ore di percorso di gruppo (Balint) + 40 ore di tirocinio + 12 ore di percorso individuale per un totale di 201 ore.

Calendario delle lezioni primo anno: Orario: 9.30 -13.30/ 14.30 -17.30 oppure 18.30 a sabati alterni. Giorni: 14 e 28 gennaio; 11 e 25 febbraio; 11 e 25 marzo; 8, 22 aprile; 6 e 27 maggio ; 10 e 24 giugno; 9 e 23 settembre; 7 e 21 ottobre, 4 e 18 novembre, 2 e 16 dicembre 2006.

Ogni anno per psicologi e non psicologi è la seguente:

• € 1600 (anticipo di Euro 160 + 9 rate mensili da Euro 160).
• € 1400 (per chi sceglie di pagare in un’unica soluzione all’inizio del Master).

Per gli psicologi al primo anno è prevista una quota aggiuntiva di € 70 da pagare sull’anticipo per le lezioni supplementari obbligatorie del modulo loro riservato.
Note: le quote non includono le 40 ore (28 per gli psicologi che frequenteranno solo il biennio) di percorso personale individuale (€ 50 per ora) obbligatorie e da svolgere nei 3 anni del master. Le quote indicate non includono l’ I.V.A. (20%).


Numero massimo di partecipanti: 20
Numero minimo di partecipanti per l'attivazione del Master:12.
Note: gli iscritti al Master saranno avvertiti in caso di rinvio del suo inizio almeno 2 settimane prima della data di inizio programmata in caso di non raggiungimento del suddetto numero minimo.

Alla fine del biennio e/o del triennio si potrà ottenere il diploma di specializzazione con attribuzione di un giudizio complessivo superando i relativi esami e presentando una tesi. I partecipanti che non frequenteranno almeno l'80% delle ore complessive non potranno accedere agli esami finali.

Per accedere al master è necessario, dopo aver fatto pervenire un curriculum vitae e il modulo d'iscrizione al Centro, sostenere un colloquio individuale gratuito finalizzato all'analisi delle aspettative, motivazioni e attitudini del partecipante.
La selezione ha anche come obiettivo la possibilità di formare un gruppo il più omogeneo possibile per conoscenze, interessi e titoli di studio dove non vi siano eccessive differenze di preparazione di base e si possa dunque seguire agevolmente un percorso comune in gruppo.

Istituto Gonzaga
Via Vitruvio, 41 – 20124 – Milano (Zona Stazione Centrale). Tel. 02.66.93.141.

Definizione di counselling, distinzione tra counselling e psicoterapia, la professione del counsellor.

NASCITA DEL COUNSELLING
Il counselling è nato in America e gli autori che se ne sono occupati per primi sono stati Carl Rogers e Rollo May (L'arte del counselling, Astrolabio, 1991) nell'ambito delle terapie umanistiche. Si è poi sviluppata in Europa dove nel 1976 è nata la BAC (British Association of Counselling) trasformatasi nel 2000 nella BACP (British Association of Counselling and Psychotherapy) e nel 1994 la EAC (European Association of Counselling).

LA PROFESSIONE DI COUNSELLOR
La figura del Counsellor è stata riconosciuta dal CNEL (Consiglio Nazionale dell'Economia e del Lavoro) nel 2000 anche se non è stata ancora regolamentata. Per lavorare in quest'ambito si può aprire una partita IVA sbarrando la casella ALTRE PROFESSIONI oltre a quelle normalmente catalogate in elenco, seguire le norme di contribuzione fiscale, esercitare la professione seguendo le norme etiche, civili e penali inerenti la professione dopo aver seguito un corso di studi che, stabilito in base alle norme europee (CEE), prevede un corso di studi della durata minima di 450 ore in un triennio conseguito presso una scuola di formazione professionale.

DIFFERENZE TRA COUNSELLING E PSICOTERAPIA
Le principali differenze possono essere ricondotte a:

1. diversi gradi di competenza specifica richiesta
2. diversi livelli di complessità dei problemi affrontati e
3. diversi momenti di sviluppo della patologia o comunque del disagio psicologico" (Binetti, Bruni, 2003).

Counselling
Si occupa prevalentemente di casi clinici di persone "sane" che vivono un momento di difficoltà nella loro vita. L'intervento previsto è breve e, oltre che dare importanza agli aspetti relazionali in un colloquio ed alle competenze empatiche del counsellor, è basato sulla riorganizzazione di competenze già presenti nell'individuo, rientra tra le terapie di appoggio e sostegno svolte in un ambiente non giudicante. Sono quindi fondamentali lo sviluppo e l'utilizzo di abilità relazionali, anche se la formazione professionale non si limita ad esse (vedasi ad es. i riferimenti ai processi di problem solving e decision making riportati da vari AA che operano nell'ambito del counselling). Alcuni AA la considerano come un intervento da svolgersi nel campo della prevenzione del disagio ed altri sottolineano il suo uso nell'ambito della psicologia di comunità (gli ambiti di applicazione del counselling sono comunque molto vasti).

Psicoterapia
Si occupa di casi clinici complessi e/o francamente psicopatologici all'interno del quale si fa diagnosi e si adoperano test professionali. L'intervento previsto è solitamente lungo (ma non sempre: esistono forme di psicoterapia breve) ed è basato sulla ristrutturazione e ricostruzione della personalità con sviluppo di nuove competenze relazionali in un ambiente non giudicante. La preparazione relazionale è fondamentale e la tecnica è di grado più approfondito che non nel counselling.

Definizione della British Association for Counselling (1992)
"Il counselling è un uso della relazione abile e strutturato che sviluppi l'autoconsapevolezza, l'accettazione delle emozioni, la crescita e le risorse personali. L'obiettivo principale è vivere in modo pieno e soddisfacente. Il counselling può essere mirato alla definizione e soluzione di problemi specifici, alla presa di decisioni, ad affrontare i momenti di crisi, a confrontarsi con i propri sentimenti ed i propri conflitti interiori o a migliorare le proprie relazioni con gli altri. Il ruolo del counsellor è quello di facilitare il lavoro dell'utente in modo da rispettarne i valori, le risorse personali e la capacità di autodeterminazione."